{"id":12992,"date":"2022-02-14T20:32:31","date_gmt":"2022-02-14T20:32:31","guid":{"rendered":"https:\/\/recla.org\/?p=12992"},"modified":"2024-07-20T01:02:15","modified_gmt":"2024-07-20T01:02:15","slug":"tutoria-virtual-educacion-hibrida-nueva-normalidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recla.org\/en\/blog\/tutoria-virtual-educacion-hibrida-nueva-normalidad\/","title":{"rendered":"Tutor\u00eda virtual, educaci\u00f3n h\u00edbrida, nueva normalidad"},"content":{"rendered":"<p><em>Estamos conscientes que la situaci\u00f3n a nivel mundial est\u00e1 en proceso de transformaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a nuevas metodolog\u00edas no solo en el campo educativo, sino en muchos otros aspectos, por lo que es importante conocer cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas de cada contexto e innovarnos para poder alcanzar nuestros objetivos en la educaci\u00f3n h\u00edbrida. <\/em><\/p>\n<p><em>Centr\u00e1ndonos en el campo educativo, los docentes, tutores virtuales, facilitadores deben implementar constantemente situaciones que faciliten el aprendizaje en los estudiantes y hagan atractiva su labor.<\/em><\/p>\n<p>The <a href=\"https:\/\/recla.org\/en\/blog\/10-recomendaciones-para-estudiar-a-distancia-en-tiempos-de-pandemia-una-guia-para-los-alumnos\/\" target=\"_blank\" rel=\"dofollo noopener\">modalidad h\u00edbrida es un m\u00e9todo alternativo de ense\u00f1anza<\/a> que surgi\u00f3 con el avance de las TIC y, a ra\u00edz de la pandemia del COVID-19, su uso se encuentra en auge junto a las nuevas tecnolog\u00edas educativas, como una opci\u00f3n que permite la combinaci\u00f3n de la modalidad presencial y virtual al mismo tiempo, y que debe enfocar la forma de utilizar la tecnolog\u00eda para captar la atenci\u00f3n de los estudiantes en esta modalidad mixta. Para ello,<strong> la instituci\u00f3n debe contar con varios medios tecnol\u00f3gicos que permitan al docente y al estudiante cumplir el objetivo de aprendizaje, independientemente si la modalidad es presencial o virtual.<\/strong><\/p>\n<p>Para obtener un aprendizaje significativo en la educaci\u00f3n h\u00edbrida, el rol del docente h\u00edbrido guiar\u00e1 y acompa\u00f1ar\u00e1 a los estudiantes que se encuentran presencialmente en el aula, as\u00ed como a otro grupo que participa de manera virtual, con la ayuda de <a href=\"https:\/\/recla.org\/en\/blog\/recursos-educativos-digitales-una-nueva-forma-de-aprender-y-consumir-contenido\/\" target=\"_blank\" rel=\"dofollo noopener\">herramientas tecnol\u00f3gicas<\/a>. Este hecho se debe basar fundamentalmente en una experiencia colaborativa en la que se aporte individualmente de forma cr\u00edtica, desarrollando habilidades de b\u00fasqueda y de s\u00edntesis de informaci\u00f3n, para crear soluciones fiables de problemas.<\/p>\n<p>El docente h\u00edbrido debe tomar en cuenta que la planificaci\u00f3n de la modalidad h\u00edbrida no es solo dividir la cantidad de actividades entre la modalidad presencial y la virtual, sino que debe considerar esta coyuntura como una oportunidad para crear un mayor grado de interacci\u00f3n entre los estudiantes, combinando sincr\u00f3nicamente los recursos tecnol\u00f3gicos y las <a href=\"https:\/\/pressperu.com\/estrategias-para-lograr-un-modelo-educativo-hibrido-este-2022\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollo noopener\">estrategias did\u00e1cticas<\/a>. Para lograrlo, debe desarrollar constantemente sus competencias digitales que van m\u00e1s all\u00e1 de las habilidades tecnol\u00f3gicas, y debe enfocarse en cuatro dimensiones:<\/p>\n<ul>\n<li>Gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n o forma de transmitir la informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de contenido utilizando la diversidad<\/li>\n<li>Resoluci\u00f3n de problemas<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dentro de la planificaci\u00f3n de la educaci\u00f3n h\u00edbrida debe haber una alta diversidad de recursos educativos que pueden ser visuales, auditivos, experimentales<\/strong>, con los que se determine que poco es mucho. Esto quiere decir que no se debe llenar al estudiante con muchos datos, sino con informaci\u00f3n precisa y concisa. En este aspecto se pueden elaborar videos, podcast, infograf\u00edas, fotograf\u00edas, audio libros, notas de voz, realizar simulacros, dramatizaciones, utilizar laboratorios en l\u00ednea. Lo importante del uso de recursos es observar la innovaci\u00f3n docente con la que se potencie al m\u00e1ximo la creatividad y donde el docente:<\/p>\n<ul>\n<li>Sea el dise\u00f1ador y creativo de todo lo que va a utilizar en su clase.<\/li>\n<li>Salga de la zona de confort-aprendizaje.<\/li>\n<li>Acepte la mente de principiante ante las nuevas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<li>Determine que los problemas son oportunidades disfrazadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De igual forma, el docente debe enfocarse en actividades pr\u00e1cticas y demostrar en la evaluaci\u00f3n que se lograron los objetivos planteados. Es importante que la informaci\u00f3n proporcionada al estudiante sea clara y evitar caer en ambig\u00fcedades.<\/p>\n<p><strong>Los docentes h\u00edbridos deben aplicar toda su creatividad e innovaci\u00f3n en los recursos y actividades que presenten a sus estudiantes<\/strong>, conducidos por su experiencia, el tema a tratar y el objetivo a alcanzar. Todo esto permitir\u00e1 elevar la posibilidad de fortalecer la motivaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n h\u00edbrida va acompa\u00f1ada de varias tendencias de la educaci\u00f3n tales como el Flipped Classroom, el aprendizaje colaborativo, el <a href=\"https:\/\/recla.org\/en\/blog\/gamificacion-educativa-algunas-pistas-y-muchas-recompensas\/\" target=\"_blank\" rel=\"dofollow noopener\">uso de la gamificaci\u00f3n<\/a>, el trabajo por proyectos y\/o competencias. El docente debe autoeducarse en estas tendencias para fortalecer sus competencias y mantener el aprendizaje activo del estudiante.<\/p>\n<p>Una de las tendencias fuertes que se aplica a esta modalidad es la metodolog\u00eda Flipped Classroom o aula invertida. La idea es que en los <strong>espacios asincr\u00f3nicos<\/strong> los estudiantes conozcan el contenido, realicen ejercicios y registren dudas e inquietudes; en cambio, en las <strong>etapas sincr\u00f3nicas<\/strong> pueden analizar, crear, evaluar y resolver problemas. De acuerdo a varios expertos, es recomendable que el estudiante llegue al 80% del aprendizaje cognitivo en sus encuentros sincr\u00f3nicos y que el docente aplique varias t\u00e9cnicas para trabajos pr\u00e1cticos en forma colaborativa.<\/p>\n<p>Es muy importante dar a conocer que la modalidad h\u00edbrida se debe <a href=\"https:\/\/recla.org\/en\/blog\/clases-virtuales-en-contextos-de-emergencia-covid-19\/\" target=\"_blank\" rel=\"dofollow noopener\">planificar con un enfoque de innovaci\u00f3n<\/a> que le permita al estudiante tener una alta interacci\u00f3n con sus compa\u00f1eros, para desarrollar con ellos trabajos colaborativos y aplicar constantemente un aprendizaje activo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/cpcm1982\/?originalSubdomain=ec\" target=\"_blank\" rel=\"noopener nofollow\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/recla.org\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/linkedin.png\" width=\"18\" height=\"18\" \/> Cristhian Castillo<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/edwin-aucancela-514b95193\/?originalSubdomain=ec\" target=\"_blank\" rel=\"noopener nofollow\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/recla.org\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/linkedin.png\" width=\"18\" height=\"18\" \/> Edwin Aucancela<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/marcela-pe%C3%B1aherrera-065995111\/?originalSubdomain=ec\" target=\"_blank\" rel=\"noopener nofollow\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/recla.org\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/linkedin.png\" width=\"18\" height=\"18\" \/> Pe\u00f1aherrera Marcela<\/a><\/p>\n<p><em>\u00c1rea Acad\u00e9mica de la Unidad de Educaci\u00f3n Virtual del Centro de Educaci\u00f3n Continua<\/em><br \/>\nNational Polytechnic School<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estamos conscientes que la situaci\u00f3n a nivel mundial est\u00e1 en proceso de transformaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a nuevas metodolog\u00edas<\/p>","protected":false},"author":2398,"featured_media":12993,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[111,190],"tags":[276],"class_list":["post-12992","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-educacion-continua-virtual","tag-educacion-continua-virtual"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Tutor\u00eda virtual, educaci\u00f3n h\u00edbrida, nueva normalidad &#8211; 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