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Durante muito tempo, acreditamos que aprender era uma fase com prazo de validade. Estudar pertencia à infância, à juventude, aos anos "formais" de educação. No entanto, hoje milhões de adultos enfrentam um cenário diferente: reaprender não é uma opção, é uma necessidade.
La educación continua tiene el potencial de convertirse en un puente fundamental para jóvenes que buscan nuevas oportunidades tras experiencias de alta vulnerabilidad o trayectorias judiciales.
En un entorno laboral que se reinventa cada día, no avanzar es igual a quedarse fuera del juego. El Foro Económico Mundial estima que, de aquí a 2027, casi la mitad de las competencias actuales de los trabajadores cambiará.
La educación continua se ha consolidado como un pilar estratégico en la sociedad actual, caracterizada por el cambio constante y la necesidad de actualización permanente. Sin embargo, para la población con discapacidad (PcD)
En América Latina, la educación continua atraviesa una transformación profunda. Cada día más instituciones y profesionales se preguntan cómo mantenerse al ritmo de los cambios tecnológicos sin perder el sentido humano del aprendizaje.
En el panorama actual, caracterizado por la rapidez de los avances tecnológicos y las transformaciones de la sociedad, emerge una disyuntiva: estancarse o evolucionar. En este contexto, el modelo tradicional de formación profesional, circunscrito a una etapa de la vida, ha demostrado ser insuficiente.
