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Bem-vindo(a) ao Programa de Mentoria entre Pares (PMP)

A Programa de Mentoria entre Pares (PMP) é uma iniciativa emblemática da Rede Latino-Americana e Europeia de Educação Continuada (RECLA), concebida para promover a excelência e o desenvolvimento institucional por meio da colaboração e da partilha de conhecimentos entre as nossas universidades membros. Já na sua sexta edição, o PMP representa um compromisso contínuo com a melhoria da qualidade do ensino e o fomento da inovação no campo da educação continuada.

Com um histórico comprovado e resultados tangíveis, nosso programa foi desenvolvido para facilitar um processo de mentoria personalizado, no qual as instituições participantes podem aproveitar a experiência e o conhecimento de líderes consagrados na área de educação continuada. Por meio desse processo, são incentivadas a autoavaliação, a análise crítica e a implementação de estratégias eficazes para enfrentar desafios específicos e alcançar metas ambiciosas.

Convidamos todas as instituições afiliadas a se juntarem a nós nesta jornada de transformação e crescimento. Juntos, podemos traçar um caminho rumo à excelência na educação continuada, gerando um impacto significativo em nossas comunidades e além ..

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Programa desenvolvido pela comissão de autoavaliação

Promovendo a mudança na educação continuada

Desde a sua criação em 2021, o Programa de Mentoria entre Pares (PMP) da Rede Latino-Americana e Europeia de Educação Continuada (RECLA) tem sido um pilar fundamental para o avanço e o fortalecimento de nossas instituições membros. Neste ano, ao celebrarmos a sexta edição do programa, desejamos expressar nossa sincera gratidão a todos que tornaram este marco possível.

Um agradecimento especial ao Comitê de Autoavaliação, cuja dedicação e trabalho incansável possibilitaram o desenvolvimento deste programa inspirador, e a todas as instituições cujos logotipos foram exibidos, que colaboraram generosamente e com comprometimento, compartilhando seus conhecimentos e experiências.


Cinco anos de esforços conjuntos resultaram em um programa robusto e enriquecedor que reflete a essência da colaboração e do aprendizado mútuo. Obrigado por fazerem parte desta jornada, por crescerem juntos e por fazerem do PMP uma referência de excelência e apoio entre pares. Que venham muitos mais anos de sucesso compartilhado!

Nosso impacto

Promovendo a mudança na educação continuada

+50
Mentores

Acompanhamos instituições em sua jornada rumo à excelência na educação continuada.

+60
Mentorados

Gestores que recebem, por meio de um processo de benchmarking, ideias, projetos e mudanças para suas unidades de educação continuada.

+17
Países

Uma rede de colaboração internacional que transcende fronteiras e culturas.

+70
Pares

O programa contou com duplas formadas por mentores e mentorados, respectivamente.

Depoimentos institucionais

O poder da mentoria se reflete melhor nas palavras daqueles que a vivenciaram em primeira mão. Abaixo, apresentamos depoimentos inspiradores de nossas universidades parceiras que participaram do PMP. Essas narrativas são um reflexo genuíno do espírito colaborativo e do progresso alcançado por meio de nossa rede. São histórias de transformação, aprendizado conjunto e sucesso compartilhado. Esperamos que esses relatos não apenas informem, mas também motivem e inspirem cada novo membro que se junta à nossa comunidade.
Isso nos permitiu elaborar um plano de implementação personalizado para a educação continuada e garantir uma colaboração eficiente com as organizações, atendendo, assim, às necessidades relevantes dos setores-alvo. O apoio e a generosidade do Tecnológico de Monterrey, sob a liderança de Jorge Blando Martínez, foram cruciais para alcançarmos pequenas vitórias no programa de Educação Continuada da Escola e para formularmos o projeto por meio do qual a Escola pretende desenvolver o potencial de sua colaboração com as organizações.
Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Diana Santoyo, Diretora da Unidade de Gestão Externa, e Norma Arango, Coordenadora de Educação Continuada.Colombia
A mentoria oferecida, baseada em seu conhecimento, experiência e implementação de atividades na UPAEP, foi notável. Além disso, seus conselhos e sugestões para aprimorar a Educação Continuada na UAA foram muito enriquecedores. O trabalho da mentora foi inestimável para abrir possibilidades de mudanças positivas dentro da UAA, garantindo oportunidades de melhoria.
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Elvia Farfan, Chefe do Departamento de Extensão Acadêmicamexico
Foi uma experiência enriquecedora e gratificante trabalhar em conjunto, aprendendo sobre o funcionamento da Vice-Reitoria de Engajamento Comunitário, da Unidade de Educação Continuada e do Departamento de Educação Virtual da Fundação Universitária María Cano, que atuam nessas áreas há anos, áreas que estamos apenas começando a desenvolver. Eles compartilharam suas melhores práticas e o que não funcionou, tanto em termos de gestão quanto de planejamento e implementação de programas. Somos muito gratos pela disponibilidade e gentileza em compartilhar todas as suas experiências e nos apoiar.
Universidad Católica del Norte
Daniella Calderón, Chefe do Departamento de Educação Continuada
Ao longo da minha vida profissional e agora na academia, não encontrei maior satisfação do que compartilhar meu conhecimento e experiência para apoiar aqueles que buscam soluções para diversas situações. Como mentor, também aprendi muitas coisas que talvez nunca tivesse vivenciado. É muito gratificante participar como mentor, adotando uma abordagem de mão dupla, pois o aprendizado ao longo da vida nunca termina.
Universidad Panamericana
Estuardo Navas, Diretor da Escola de Negócios de Alto Nível
A experiência foi muito enriquecedora e trouxe à tona pontos ocultos ou negligenciados. Poder incluir experiências com outras unidades também foi inestimável. O Dr. Martinez, da Universidade de Victoria (UCC), foi fundamental para o meu aproveitamento pessoal neste processo, como evidenciado por sua frase no primeiro dia: "Se eu não souber algo, encontrarei alguém aqui que saiba a resposta". Ele também demonstrou enorme disposição e incrível flexibilidade diante de desafios como a diferença de fuso horário. Agradeço à comunidade RECLA por este espaço de crescimento e reflexão. Estou muito feliz e grato. Continuarei apoiando o programa em tudo o que puder e me for permitido.
Universidad Dominico Americano
Karlans Camacho, Coordenador do Centro de Educação Continuada e Desenvolvimento de Professores
A mentoria que recebemos sobre garantia da qualidade na educação continuada foi uma experiência valiosa para a equipe da UNAE, pois nos proporcionou a oportunidade de reconhecer semelhanças nos desafios e dificuldades enfrentados pelas unidades de educação continuada, bem como de expressar nossos interesses, necessidades e expectativas nas áreas de gestão. Com sua experiência e conhecimento, a mentora apresentou uma série de alternativas relacionadas às melhores práticas e recomendações que esperamos implementar para aprimorar nossos processos acadêmicos e de gestão a médio e longo prazo.
Universidad Nacional de Educación
Malhena Sanchez, Diretora de Educação Continuada, e Santiago Calle, Especialista em Educação Continuada.Ecuador
O PMP é notável e merece ser expandido para mais Instituições de Ensino Superior (IES) da região. A mentoria entre gestores e especialistas em educação continuada facilita uma valiosa troca de experiências em áreas como gestão, estratégia, governança, qualidade, ensino, sustentabilidade e internacionalização. Na UTPL, reiteramos nosso firme compromisso de participar ativamente de iniciativas semelhantes. Estamos focados em contribuir para o desenvolvimento de espaços permanentes de debate e reflexão.
Universidad Técnica Particular de Loja
Segundo Benitez, Coordenador de Educação ContinuadaEcuador
Tem sido um espaço enorme para crescimento profissional e pessoal, participar de um processo de mentoria, porque, embora surjam dúvidas, é inevitável examinar a própria perspectiva, rever os próprios preconceitos e abrir mão de certas posições para crescer e ajudar os outros a crescer. É uma iniciativa que nos aproxima como colegas de universidades, fortalecendo nossa rede de contatos.
Universidad Siglo 21
Cecilia Pantano, Secretária de Pós-GraduaçãoARGENTINA PEQUEA
A mentoria entre pares é uma oportunidade extraordinária para aprender e aprofundar os diversos aspectos da educação continuada que são de interesse para os indivíduos e instituições participantes. É uma experiência de crescimento mutuamente benéfica e uma iniciativa fantástica da RECLA da qual temos a sorte de fazer parte.
Valentí Martínez Espinosa, Director de estrategia internacional
Valentí Martínez Espinosa, Diretor de Estratégia Internacionalespa
O processo de mentoria da RECLA proporcionou uma oportunidade para fomentar diálogos enriquecedores que geraram aprendizado mútuo. Oferece uma excelente oportunidade para compartilhar boas práticas e lições aprendidas com colegas da Educação Continuada.
Pontificia Universidad Javeriana
Paula Andrea Ramirez, Líder de EquipeColombia

Perguntas frequentes (FAQs)

que é o Programa de Mentoria entre Pares (PMP)?
O PMP é uma iniciativa da Rede Latino-Americana e Europeia de Educação Continuada (RECLA) que se concentra na autoavaliação institucional e na colaboração entre instituições parceiras para fortalecer suas unidades de Educação Continuada.
Quem pode participar do PMP?
Universidades que são membros da RECLA e desejam aprimorar áreas específicas de sua educação continuada por meio de mentoria podem participar.
Como faço para me candidatar a mentorado ou mentor?
As instituições interessadas em receber mentoria (mentoradas) devem realizar uma autoavaliação e solicitar apoio da RECLA, especificando as áreas prioritárias para melhoria. Aqueles que desejam se tornar mentores devem manifestar seu interesse por meio do formulário de inscrição e enviar seu perfil profissional.
Quais são as datas da 6ª edição do PMP?
  • Lançamento da chamada de candidaturas: 1 de novembro de 2024
  • Período de inscrição para mentores e mentorados: até 16 de fevereiro de 2025.
  • Revisão e formação de pares: até 28 de fevereiro de 2025.
  • Notificações: De 3 a 7 de março de 2025
  • Desenvolvimento do programa de mentoria: de 10 de março a 29 de agosto de 2025
  • Data limite para entrega do relatório: 30 de setembro de 2025
A certificação PMP está incluída na filiação à RECLA?
Sim, está incluído na adesão institucional da RECLA.
O que não é o Programa de Mentoria entre Pares (PMP)?
O Programa de Mentoria entre Pares (PMP) não é um serviço de consultoria, coaching ou assessoria. Ao contrário desses serviços, que geralmente são conduzidos por especialistas externos com foco na entrega de soluções diretas, o PMP baseia-se na aprendizagem colaborativa e na autoavaliação institucional. Seu objetivo é fomentar a troca de experiências e conhecimentos entre pares dentro das instituições afiliadas à RECLA, com foco no fortalecimento dos cursos de Educação Continuada por meio da mentoria, em vez de fornecer conselhos ou soluções predeterminadas.
Qual é o processo de mentoria após a aceitação?
Após a aprovação das candidaturas, será elaborado um plano de trabalho que definirá os objetivos e o âmbito da mentoria. As sessões de trabalho serão conduzidas de acordo com esse plano, e espera-se que o mentorando implemente as estratégias recomendadas.
Como é avaliado o sucesso do processo de mentoria?
O sucesso é avaliado por meio de relatórios finais enviados pelos mentores e um plano de implementação da estratégia elaborado pelos mentorados, bem como uma avaliação da satisfação com o serviço recebido.
Receberei algum tipo de certificado ao concluir o curso?
Sim, a RECLA emitirá um certificado que valida a participação e o cumprimento das atividades do PMP.
Como é tratada a confidencialidade das informações?
A confidencialidade é uma prioridade no Programa de Mentoria entre Pares (PMP). Todas as informações compartilhadas pelas instituições participantes são tratadas com a máxima discrição. Os mentores se comprometem a respeitar a privacidade e não divulgarão informações sensíveis fora do contexto do programa. Além disso, um acordo de confidencialidade é assinado no início do processo para garantir que todos os participantes estejam protegidos e se sintam seguros ao compartilhar detalhes que são cruciais para o sucesso da mentoria.