Os segmentos de mercado para educação continuada estão ligados às realidades da indústria. Quanto mais poços de petróleo são abertos ou fechados, mais ou menos soldadores subaquáticos precisarão ser treinados. Da mesma forma, quanto mais robôs substituem operadores em centros de serviço, mais treinamento os operadores demitidos precisarão para retornar ao mercado de trabalho.
Independentemente do setor, os trabalhadores são aprendizes ativos que precisam adquirir novas habilidades e conhecimentos para se manterem no mercado de trabalho. Especialmente nos últimos cinco anos, essa realidade tem sido abordada, tanto consciente quanto inconscientemente, por meio do aprimoramento e da requalificação profissional ..
Segundo a Price Waterhouse and Coopers (PwC) e o Fundo Global, a requalificação profissional poderá adicionar 6,5 biliões de dólares ao PIB global até 2030, bem como aumentar exponencialmente a força de trabalho.
Partindo dessas premissas, desenvolve-se o conceito deaprendizagem", que se resume à disposição do aprendiz em adquirir e gerenciar novas habilidades e conhecimentos de forma eficaz e eficiente. O aspecto fundamental desse conceito não é a falta de conhecimento ou a má gestão de habilidades, mas sim a prontidão do aprendiz. A prontidão é entendida como a atitude que o indivíduo tem em relação à aprendizagem. Isso representa uma mudança no perfil do trabalhador/aprendiz ao longo das décadas passadas até os dias atuais.
A porcentagem de recursos financeiros e acadêmicos que a indústria precisa investir na requalificação e no aprimoramento das habilidades de seus funcionários é extremamente alta. Para dar um exemplo, a IA tornará 65% das habilidades necessárias em todos os setores repetitivas e ineficientes até 2030, de acordo com um estudo de dados do LinkedIn.
Isso significa que mais da metade do conhecimento que uma pessoa comum tinha ao iniciar sua carreira se tornará redundante e até obsoleto devido à integração de recursos e habilidades de IA. Para que esse indivíduo permaneça no mercado de trabalho, suas habilidades precisam ser atualizadas.
A revista Forbes descreve-nos como estando a viver uma era dinâmica "que exige uma cultura empresarial imersa na aprendizagem perpétua, em que a melhoria contínua das competências se torna um valor institucional".
Dessa realidade, surge um novo nicho: o trabalhador com aprendizagem e a indústria que necessita de profissionais requalificados. Os centros de educação continuada devem ser capazes de incorporar em seus programas as novas habilidades que os alunos buscam desenvolver rapidamente e atender às demandas em constante evolução do setor.
Os nichos de mercado para a educação continuada estão surgindo nas lacunas deixadas pela evolução das habilidades, seja essa evolução tendo modificado ou eliminado essas habilidades. Os aprendizes precisam praticar o aprimoramento/requalificação por meio da aprendizagem sustentável . upskilling/reskillingpor medio del aprendizagem.
AutorJosé Andrés Paredes Becerra, Coordenador de Línguas, Centro de Transferência de Conhecimento e Inovação Social – CETCIS, Pontifícia Universidade Católica do Equador
